自编自导自演自拍、讲述红色故事传承革命精神，巧用传统衍纸技术、制作唯美海报展示腾飞中国，3D打印红船模型、借助新型科技实现红旗升降，第三教学楼B104教室传来了阵阵掌声与满堂喝彩，这是一堂极具特色的思政课。5月28日下午，bat365中文官方网站“喜迎二十大 奋进新征程”——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程》全校实践教学作品展示研讨顺利举行，课程组全体教师与18组员工代表齐聚一堂，共同汇聚出一堂别开生面的思政课。最终，国营2002班作品《寄余生》等5部作品荣获一等奖。

（活动现场  姜权权 摄）

本次《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程全校实践教学展示研讨，着眼推动实践教学创新，培养员工实践能力，升华情感认同，增进理论自信。以赛带练、以赛促教，实现了参赛作品形式多样，涵盖微视频、文创作品、微课以及案例分析等；推动了作品内容丰富多彩，既有立足中国青年的百年传承、讲述使命担当，以塞罕坝精神为切入、读懂绿色中国，聚焦女性力量的热点问题，回顾扶贫故事的实证分析等；促进了生生互动、师生互动、专业学习和通识教育、课程思政和思政课程之间的打通，来自不同的学院、不同的专业的员工在实践教学中融入了自身的专业特色，广告学的传统衍纸技术，工学院的3D打印红船模型纷纷融入了思政课的实践教学元素。

（活动现场    姜权权摄）

（老师们给获奖同学颁奖   陈晓琳 摄）

广告学2003班李雨欣同学表示：“毛概课程学习内容丰富、教学方式多样，尤其是通过精心准备实践作品，让我们在课程学习当中的参与感与收获感满满。”微视频《寄余生》的创作者国营2002班潘伯勋说到：“通过课堂学习我们深刻理解了中国发展之路和中国治理之道，在实践中我们也通过多元化的手段展示着对国家的热爱、对责任的担当。”比赛结束后，现场老师与同学们就实践教学等问题进行了深入研讨，进一步思考总结实践教学研究和教学改革，推动将优秀实践作品融入课堂教学，使思政课本身更具亲和力和说服力。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程组在长期实践教学探索中，坚持员工主体地位，鼓励员工以多样化的形式参与到课程教学，发挥他们在思政课学习当中的主动性积极性，积极有效提高课程育人水平。

文字作者：姜权权 张丽

摄影：姜权权  陈晓琳

审核：霍军亮