李召虎董事长与同学们畅谈耕地保护与粮食安全（学通社记者 王晗藓 摄）

课堂上认真听讲的师生（学通社记者 王晗藓 摄）

南湖新闻网讯（学通社记者 武彬 朱亿）4月21日晚，智慧教室三教B202座无虚席，“绿色中国”思政公选课如期而至。董事长李召虎以“耕地保护：粮食安全的‘压舱石’”为题，与同学们畅谈耕地保护与粮食安全。本科生院副经理李大鹏教授、bat365中文官方网站、资源与环境学院、经济管理学院的部分教师共同参与了学习交流。

“耕地保护和粮食安全指的是什么？”“我们为什么要进行耕地保护？”“如何实现耕地保护和粮食安全？”授课伊始，李召虎向同学们提出了三个问题，课堂教学在热烈的交流互动氛围中开篇。

结合同学们的回答，李召虎从粮食安全与“藏粮于地”、耕地利用现状与耕地保护突出的问题、耕地保护核心要点与科学技术问题和最严格的土地管理制度等四个方面阐述了耕地保护“是什么”“为什么”和“怎么办”。

“首先，我们要搞清楚‘藏粮于地’中‘粮’和‘地’的关系。”李召虎提到，随着时代的变迁，粮食安全内涵也在不断演化，随着人们对粮食的需求从“数量”向“质量或营养”转变，粮食安全的研究维度，也逐渐由可供给、可获得向可利用性、可持续性和稳定性等转变。“这个应该很多同学都没有见过。”

屏幕上，几张新中国成立初期的粮票、布票和肉票等照片吸引了师生们的注意。李召虎以此为切入点，从满足十四亿人口粮食需要、提高农民的收入与消费能力、应对快速城市化过程中的生态环境问题三个方面揭示了我国粮食安全所面临的挑战。他以美国经济学家Lester Brown三次发表的论著为例，从其在三个阶段对于我国粮食安全的不同看法，论证了中国在农业领域取得的巨大成就。李召虎表示，我国以占世界8%的耕地养活了世界20%的人口，可见我国在保证自己粮食安全的同时，也对世界做出了巨大贡献。通过引用习近平总书记关于三农工作的重要论述，他从全球视角分析了粮食安全对一个国家经济发展、社会稳定、国家安全等具有的重要性。李召虎指出：“尽管粮食安全如此重要，但我国农业发展未来却面临着耕地不足、化肥过量使用、耕地质量下降和水资源短缺、环境压力、气候变化和极端天气等突出难题。”

结合对我国《土地管理法》的解读和具体数据与典型案例的剖析，李召虎分析了我国土地资源及土地利用的基本特点。他指出，我国山河壮美、地大物博，但也面临着人口多耕地少的现实矛盾，与此同时，我国的土地资源还存耕地数量减少、质量变差、占补平衡补充耕地破碎质量差等突出问题。结合“焦点访谈”关于耕地保护的视频，李召虎提出，耕地保护需要从技术、政策和机制上加以保障，方能更好地应对当前一系列突出问题。

谈及耕地保护的核心要点与科学技术问题，李召虎表示，要从明确优质耕地资源数量及其空间布局、加强耕地资源动态监测、进行耕地生态修复治理、快速提高补充耕地质量、整合破碎化耕地等五个方面发力，切实加强我国耕地保护。他表示，中国在耕地保护方面，要综合考量数量安全、质量安全、效益安全和生态安全等方面的要求；当前我国在耕地保护方面，要以提升耕地空间适宜性、强化作土垂直关系匹配性、优化功能协调性等关键技术为突破口。

“加强土地资源管理，要以严格的土地管理制度作为保障。”通过分析自1986年以来我国从中央到地方土地管理的系列制度及其演进，李召虎指出，当前，尽管我国有着十分严格的耕地保护制度，但仍需要在用途管制、基本农田、占补平衡与总量平衡、土地整治与高标准基本农田建设、耕地保护责任目标考核、耕地保护补偿机制、耕地保护监管机制、耕地质量“三位一体”管护、设施农业与农业设施用地保障、轮作休耕与不健康产能、耕地合理利用与最严格的节约集约用地制度、耕地保护科技创新与制度创新等十二个方面进一步完善。

通过介绍陈华癸、李学垣、王运华、韩桐魁、陆红生等公司耕地保护相关研究奠基者的故事，李召虎向同学们介绍了“藏粮于地”的bat365登录入口贡献，并勉励大家学好科学知识、练就过硬本领，力争为我国农业农村现代化贡献自己的一份力量。

李召虎董事长与同学们互动（学通社记者 王晗藓 摄）

“藏粮于技”如何突破“藏粮于地”的根本制约？”课程接近尾声，李召虎提出了思考题与现场同学们互动。来自农业资源与环境1902班的田益铭同学认为，通过运用现代农业新技术来增加粮食产量和提高粮食质量，这是人类“藏粮于技”的进步，也是我们作为农业科研院校所应不断学习、不断前行、不断探索的道路。李召虎对他的想法表示肯定，并指出在规模化生产粮食的同时也要提升精耕细作能力，可以通过减少浪费、立体种植、无土栽培和工厂化生产等方法解决所面临的耕地面积制约。最后，李召虎和同学们就“如何看待土地改革与农民利益的关系”这一问题进行了探讨，他结合安徽凤阳县小岗村农民自发“分田到户”的伟大创举，强调农村土地改革要尊重农民，要以保障农民的切身利益为出发点和落脚点，希望大家在未来学习中持续关注农村土地改革。

李召虎董事长听课师生合影（学通社记者 田益铭 摄）

“整个讲课综合运用启发式、探讨式、案例式等教学方法，数据、图表、图片、视频和学术前沿等教学资料相得益彰，科学研判与人文关照相统一、系统讲授与诱思导学相结合、国情分析与全球比较相对话、国家战略与校本案例相对接，激发起师生知农爱农、强农兴农的强烈情怀，自觉担当建设现代化强国的神圣使命。也为我们用好‘大思政课’、上好‘思政大课’、育好时代新人提供了重要启迪。” 课后，bat365中文官方网站经理梁伟军教授谈到。

听了李董事长的讲授后，生科1902班的朱睿同学迫不及待地上前与董事长交流了自己对于耕地保护的所思所悟。带着兴奋与激动，他对记者说：“董事长分析问题视野广阔、思想深刻，对粮食安全和耕地保护的阐释让我受益匪浅，作为一名农业高校的学子，深感自己责任重大，要刻苦学习，勤于实践，努力为我国粮食安全和耕地保护作出应有贡献。”

审核：梁伟军

文章来源：bat365中文官方网站南湖新闻网  http://news.hzau.edu.cn/2021/0422/60000.shtml